Los Pioneros del Psicoanalisis en Sudamerica

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Poco antes y durante la Segunda Guerra Mundial, muchos psicoanalistas europeos encontraron refugio en Sudamerica, concentrandose en Buenos Aires. Aqui, junto con profesionales locales, crearon un movimiento psicoanalitico fuerte, creativo y productivo, el cual dio a luz a contribuciones teoricas y clinicas que transformaron el psicoanalisis, la psicologia, la medicina y la cultura en Sudamerica. Los pioneros del psicoanalisis sudamericano es una coleccion de trabajos de esos pioneros. Este libro introduce al lector a un cuerpo de ideas y avances, muchos de los cuales han tenido exposicion limitada y fragmentaria dentro de la comunidad psicoanalitica en el resto del mundo hasta ahora.Los editores, Nydia Lisman-Pieczanski y Alberto Pieczanski, presentan trabajos y ensayos originales, muchos de los cuales incluso no han sido publicados al ingles; aquellos que han sido traducidos rara vez fueron presentados en contexto. Cada uno de estos capitulos viene acompanado de una introduccion academica escrita por psicoanalistas, muchos de los cuales conocieron personalmente a los pioneros y sus obras a profundidad, rastreando las raices de sus ideas en las escuelas analiticas europeas. Los pioneros del psicoanalisis sudamericano se divide en seis secciones principales:Proceso psicoanaliticoTecnica psicoanaliticaMetapsicologiaPsicoanalisis de ninosCultura y sociedadMedicina psicosomatica.Nydia Lisman-Pieczanski y Alberto Pieczanski ofrecen una guia coherente para las ideas y practicas fundamentales de los psicoanalistas sudamericanos que han realizado una mayor contribucion teorica y clinica al desarrollo de la disciplina psicoanalitica. Los capitulos presentan el material de una forma accesible para psicoanalistas alrededor del mundo y les permitiran incorporar las ideas y practicas aqui esbozadas a su trabajo psicoanalitico cotidiano. Este libro tambien sera de interes para psicoterapeutas psicoanaliticos, academicos interesados en la historia y desarrollo de las ideas psicoanaliticas y el psicoanalisis, y estudiantes avanzados.

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PARTE I: PROCESO PSICOANALÍTICO

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PARTE I

PROCESO PSICOANALÍTICO

Jorge Luis Maldonado

Madeleine Baranger y Willy Baranger, ambos provenientes de Francia, se radicaron en Buenos Aires inmediatamente después de la Segunda Guerra Mundial e hicieron su formación psicoanalítica con los analistas que constituyeron el grupo inicial que con anterioridad había formado la Asociación Psicoanalítica Argentina. Años después, entre mediados de los años cincuenta y mediados de los sesenta, ellos se trasladaron a Montevideo, donde fundaron la Asociación Psicoanalítica del Uruguay. Luego volvieron a Buenos Aires, donde continuaron dando formación a diversas generaciones de analistas argentinos.

Los estudios más significativos de Madeleine y Willy Baranger están centrados en relación a los problemas que se suscitan en el campo psicoanalítico. Ambos estudiaron las vicisitudes del proceso psicoanalítico cuando este se detiene por la convergencia de obstáculos que son pertinentes a analista y paciente, configurando un estado de estancamiento del proceso que los autores denominan “baluarte”. Este último concepto tiene similitudes con las descripciones que muchas décadas después fueron dadas acerca de lo que se denominó “escenificación” (“enactment”), si bien el concepto de “baluarte” confiere mayor profundidad y comprensión al acontecer analítico, por cuanto el “baluarte” remite a una fantasía conjunta configurada por analista y analizado. Un ejemplo típico de esto acontece mediante la distribución de roles alternantes o fijos entre analista y paciente durante los estados sadomaso-quistas. Una síntesis de las contribuciones de Madeleine al estudio del proceso psicoanalítico está contenida en sus consideraciones acerca de lo que acontece en la mente del analista durante el proceso de escucha e interpretación (M. Baranger, 1993). Un artículo que antecede al anterior y que expresa con claridad la teoría del “campo dinámico psicoanalítico” (M. Baranger et al., 1983) fue escrito con W. Baranger y J. Mom.

 

PARTE II: TÉCNICA PSICOANALÍTICA

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PARTE II

TÉCNICA PSICOANALÍTICA

Sheila Navarro de López y Federico Flengenheimer

Luisa Rebeca Gambier de Álvarez de Toledo, médica y psicoanalista argentina, nació el 13 de junio de 1915 en 9 de Julio, provincia de Buenos Aires, y falleció el 5 de setiembre de 1990 en la ciudad de Buenos Aires. Rebe como era conocida por sus amigos y parientes, tuvo desde su juventud la pasión por la medicina, y se trasladó a Buenos Aires para estudiar. Como estudiante de Medicina mostró cierto interés por el pensamiento psicoanalítico, incluso antes de la fundación de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA).

Sin embargo, ella no fue miembro fundador de la APA, a pesar de ser parte de los pioneros de la Argentina. Pasó a ser miembro adherente de APA en 1945 y titular por sus trabajos “Contribución al conocimiento del significado simbólico del círculo” y “Mecanismos del dormir y despertar”. En 1954 pasó a ser analista didacta con la presentación del trabajo que aparece en este libro. Fue presidenta de APA durante 1956–1957. Por veinticinco años fue una participante activa de la vida de la APA, como analista didacta en varias comisiones y en la enseñanza. A pesar de su apariencia frágil, Rebe fue una persona profundamente comprometida con sus ideas y muy segura de la validez de su forma de pensar.

 

PARTE III: METAPSICOLOGÍA

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PARTE III

METAPSICOLOGÌA

Samuel Arbiser

Aprincipios de siglo XX, Argentina aparecía ante los ojos del mundo como uno de los países más prometedores en cuanto a prosperidad, libertades y oportunidades de ascenso social. Atraídos por dichas promesas, ingentes cantidades de europeos se lanzaron a jugar su suerte en estas tierras. Entre estos se encontró la familia Pichon Rivière. Cuando Enrique tenía tres años, su familia llegó a este país y se instaló en el agreste Chaco, todavía amenazado en aquel tiempo por los malones de los indios guaraníes. A sus ocho años se trasladaron a la provincia de Corrientes, instalándose finalmente en la ciudad de Goya, donde su madre fundó el primer Colegio Nacional. El deporte, la poesía y la pintura conformaron la pasión de la niñez, adolescencia y juventud de Enrique. Él confesó en sus conversaciones con Vicente Zito Lema (1976) que la lectura del Conde Lautréamont, de Rimbaud y de Artaud fueron una influencia constante en su pensamiento. En 1946 publicó “Lo siniestro en la vida y en la obra del Conde de Lautréamont”. En Buenos Aires frecuentó la “bohemia” literaria, periodística y artística de la exuberante intelectualidad porteña. Una vez obtenido su título de médico en 1936, ingresó en el Hospicio de las Mercedes, donde puso en práctica su inagotable inventiva innovadora en la atención psiquiátrica. Esta inventiva no armonizaba con las anquilosadas estructuras psiquiátricas de la época, las cuales terminan expulsando a Enrique. Es justamente en este ámbito donde se gestó el germen de lo que sería, en 1958, “la experiencia Rosario”,1 en la cual nacieron los “grupos operativos” con las correspondientes nociones de “emergente” y “portavoz”. Hasta aquí se perfilan su singular faceta de innovador de la psiquiatría y su interés por la articulación de la psicología individual y grupal.

 

PARTE IV: PSICOANÁLISIS DE NIÑOS

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PARTE IV

PSICOANÁLISIS DE NIÑOS

Ana Bloj

“La infancia no es un paraíso”. Sesgos de la
producción de Arminda Aberastury, pionera del
psicoanálisis de niños en la Argentina.

En 1937, en un pasillo del Hospicio de las Mercedes de la Ciudad de Buenos Aires, Arminda Aberastury se pregunta por el diagnóstico de oligofrenia de una niña de ocho años que corre mientras su madre es atendida por el psicoanalista Enrique Pichon Rivière.1 Con esta pregunta, ella se inicia en la búsqueda que le dará años más tarde el lugar de pionera del psicoanálisis con niños en la Argentina. Aberastury se acerca al primer libro de una psicoanalista de niños2 luego de haber trabajado con esta niña. El interés de la autora por esta disciplina había despertado bastante tiempo atrás: a sus diecisiete años, un amigo de su hermano le había obsequiado las Obras Completas de Freud.

Miembro de la Asociación Psicoanalítica Argentina desde sus primeros tiempos, Aberastury supo forjar un espacio de formación de analistas de niños en su seno, retomando y profundizando aspectos claves de la concepción freudiana acerca de la niñez. Aportó al destierro de la idea de una infancia naif y una crianza rousseauniana propia de los discursos naturalistas que aún se sostenían en la época: “El paraíso de la infancia, la idealización del niño, de la madre y de la maternidad, la desvalorización del rol del padre en las primeras etapas del desarrollo” fueron las representaciones imperantes que Aberastury contribuyó a desterrar.3

 

PARTE V: CULTURA Y SOCIEDAD

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PARTE V

CULTURA Y SOCIEDAD

Andrés Rascovsky

Arnaldo Rascovsky nació en 1906 en Córdoba, Argentina, siendo hijo de Samuel e Isabel Sckolnick. Ingresó a la Facultad de Medicina en Buenos Aires y, trabajando para mantenerse económicamente, consiguió terminar la carrera a la edad de veintiún años. A los veintidós años contrajo matrimonio con Matilde Wencelblat.

Inicialmente ejerció como pediatra en el Hospital de Niños de Buenos Aires y tuvo en sus comienzos una práctica clínica con el gran pediatra Florencio Escardó, quien era amigo suyo. Pronto se interesó por la determinación que ejercía la problemática psíquica y los conflictos familiares en la patología de la infancia.

Arnaldo estaba dotado de una inteligencia y un entusiasmo vital excepcionales, siendo emprendedor, interesado en las ciencias, investigador en fisiología, lector de los clásicos y de la literatura contemporánea. Su curiosidad y la fuerza de su espíritu pasional lo convirtieron en un líder en las distintas áreas de la vida en las que se desempeñó.

 

PARTE VI: MEDICINA PSICOSOMÁTICA

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PARTE VI

MEDICINA PSICOSOMÁTICA

Marialzira Perestrello

Danilo Perestrello terminó sus estudios de Medicina en 1939. Después de haber trabajado como médico, fue asistente de Psicología General en la Facultad de Ciencias Médicas y Propedéutica Clínica, y auxiliar médico en la Escuela Nacional de Medicina, siguiendo a su maestro, el profesor W. Berardinelli. Como médico interesado en los aspectos psicológicos de sus pacientes, decidió dedicarse a la psiquiatría en 1946.

Siendo entusiasta de las ideas de Freud, en 1946 realizó su formación analítica en Buenos Aires, ya que en ese entonces no había un Instituto de Psicoanálisis en Río de Janeiro. En 1952 obtuvo el título de Analista en la Asociación Psicoanalítica Argentina. Pionero del psicoanálisis, fue uno de los fundadores de la Sociedad Psicoanalítica Brasileña de Río de Janeiro, en 1959.

Perestrello fue un precursor de la medicina psicosomática en Brasil. Luego de haber publicado varios trabajos en ese campo, publicó el libro “Medicina psicosomática” (Psychosomatic Medicine) en 1958, traducido al español en 1963. En 1973 publicó la obra original “Medicina de la persona”, en el que desarrolló ideas que describen que junto con el soma y la psique, son igualmente importantes el medio ambiente (social y familiar) para la comprensión de la etiología de las enfermedades.

 

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